Contrary to popular belief, Lorem Ipsum is not simply random text. It has roots in a piece of classical Latin literature from 45 BC, making it over 2000 years old. Richard McClintock, a Latin professor at Hampden-Sydney College in Virginia, looked up one of the more obscure Latin words, consectetur, from a Lorem Ipsum passage, and going through the cites of the word in classical literature, discovered the undoubtable source. Lorem Ipsum comes from sections 1.10.32 and 1.10.33 of "de Finibus Bonorum et Malorum" (The Extremes of Good and Evil) by Cicero, written in 45 BC. This book is a treatise on the theory of ethics, very popular during the Renaissance. The first line of Lorem Ipsum, "Lorem ipsum dolor sit amet..", comes from a line in section 1.10.32.

Evangelina Bonifácio
Evangelina Bonifácio

Postdoctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica Portuguesa - Oporto (2019) y en Ética y Educación, por la Universidad de Salamanca (2016), Doctora en Teoría e Historia de la Educación, por la Universidad de Salamanca (2009). Destaco como áreas principales de mi interés la historia de la educación, la profesionalidad y la ética docente.

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Cristina Mesquita
Cristina Mesquita

Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Minho, Portugal, área de especialización en supervisión. Tiene una importante contribución en la formación inicial relacionada con el trabajo colaborativo desarrollado con dos Centros de Formación Docente Pre-Servicio locales, así como con el Ministerio de Educación.

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Manuel Luís Pinto
Manuel Luís Pinto

Doctor por la Universidad de Lisboa, en el área de Historia de la Educación. Su tesis de maestría se encuentra en el área de especialización en historia de la educación, de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Lisboa. Es profesor del Departamento de Educación y Supervisión de la Práctica Pedagógica.

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Elisabete Mendes
Elisabete Mendes

Profesora asistente en el departamento de lenguas extranjeras de la Escuela de Educación-Instituto Politécnico de Bragança, Portugal. Es investigadora en ULICES (Centro de Estudios Ingleses de la Universidad de Lisboa) desde 2005. Sus principales áreas de interés incluyen estudios culturales, cultura inglesa, historia de las ideas, pensamiento político y enseñanza del inglés como lengua extranjera (TEFL). Co-edita Teaching Crossroads desde 2012.

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