En la actualidad, las personas con discapacidad intelectual tienen una limitada participación en la educación superior (Universidades) debido a la falta de recursos adaptados, aunque ya se han realizado esfuerzos en diferentes países para aumentar la presencia de personas con discapacidad intelectual con un nivel funcional y habilidades previas que les permitan desenvolverse y aprender en entornos de Educación Superior (Universidades). Sin embargo, es habitual que los profesionales de la educación no se sientan lo suficientemente preparados para atender adecuadamente a las personas con necesidades educativas especiales, especialmente en los niveles educativos superiores, debido a la falta de formación en estrategias de atención a la diversidad dentro de los grados que dan acceso al ámbito universitario como profesionales.

Por ello, este programa está dirigido a maestros y profesores del ámbito universitario, para mejorar sus conocimientos sobre la discapacidad intelectual, las necesidades educativas específicas relacionadas con ella y las diferentes posibilidades de adaptación de sus asignaturas para la inclusión de las personas con discapacidad intelectual.

Para ello, se diseñará un plan de estudios de cursos de formación (O1), que comprenderá una amplia gama de temas transversales, metodologías y recursos para la adaptación de sus planes de estudio oficiales y materiales didácticos a las necesidades de las personas con discapacidad intelectual, incluyendo prácticas. Este resultado también incluirá las Directrices para la aplicación del plan de estudios diseñado, dirigidas a los responsables políticos, los funcionarios de la administración y otras partes interesadas en el papel de los entornos de educación superior como promotores de la inclusión social efectiva.

Además, se creará un Entorno Virtual de Aprendizaje (O2), basado en el curso diseñado en el O1, para potenciar la internacionalización y convergencia de los formatos nacionales, así como el intercambio de metodologías y buenas prácticas.

La cooperación transnacional necesaria para el desarrollo de este proyecto asegurará el intercambio de las mejores políticas en la formación de profesores para la atención a la discapacidad intelectual. El consorcio está formado por seis Universidades de diversa procedencia cultural y amplia cobertura geográfica (Bélgica, Portugal, Italia y España); dos Asociaciones comprometidas con el apoyo a las personas con discapacidad intelectual; y una empresa con amplia experiencia en el desarrollo de Entornos Virtuales para diferentes fines, incluyendo la educación, la salud y la inclusión social.

Los grupos destinatarios de este proyecto son las universidades, las asociaciones y las ONG, los investigadores y los profesores de enseñanza superior, los responsables políticos y los representantes nacionales. Se organizarán cuatro eventos en los países asociados para difundir los resultados y recoger opiniones, que consistirán en talleres sobre el ámbito de la educación inclusiva; además, una actividad de aprendizaje/enseñanza ofrecerá la posibilidad de probar y validar el entorno de aprendizaje virtual y promoverá el intercambio de experiencias y buenas prácticas.

El impacto más destacado del Proyecto será el desarrollo de las bases para aumentar el número de titulaciones universitarias oficiales dirigidas a la inclusión de personas con discapacidad intelectual en contextos de educación superior, mejorando su autoestima y autonomía y abriéndoles nuevas vías laborales.